多人在认知上对于外籍师上课会优于菲师？其实在两者教学的方式会有些差异，在菲律宾语言学校的英文老师多以大学毕业受过语言中心学校训练的菲籍老师为主，而部分语言中心学校安排美、加、英、澳等外师籍授课课程，通常在以口语会话沟通、咬字发音等教学为居多。以下在菲律宾学习中，外籍老外教师和菲律宾籍教师两者，从5大点解析外师与菲师上课的差异。
1.课堂学生人数
外师课以有提供部分一对一或是一外师对学生多人团体小班制为主。菲师课以一菲师对一学生、一对四、以及一对8小班团体。
2.教学方式
＊外师注重口音、会话，上课方面给学生有较多的互动交流、发问或是讨论时事，比较不照着课本走，较freestyle，大概每周一次学生与老师的游戏时间，例如:拼字游戏、画图猜字。
＊菲师注重与学生的互动对谈，跟国内教学模式相似，会照着课本进行并一一做答，给学生较多的上课笔记，也让学生有较多机会分享、谈论自己的日常生活。
3.口音vs发音
关于对英文口说的普遍迷思，会先解译口音跟发音的不同:口音(accent):生活在某个地区的人而产生的腔调、说话特色。口音是可以随着相处时间而适应的，就像中国内跟中国台湾，香港或马来西亚人，彼此讲着不同腔调的中文，但可以交流沟通，英文也是一样。
发音(pronunciation):一个单字音标组合的读音。当发音不正确，就会出现沟通障碍。如果对方听不懂你的英文，表示你的发音错误，只要更正此单词的读音，别人就能听得懂你在说什么了。
外师来自欧美洲，因为国内是学美语长大，美式口音对国内学生较为熟悉，英式英文的教师也不成问题，他们在菲律宾也养成咬字会放慢速度述说的习惯。
菲师从小接受美语教育，有些菲师会有较重的菲式口音，但影响自己不大，口音是可以适应的， 因为我没有听过任何一个学生变成有菲式口音，反而是台式、韩式或日式口音，多多少少都会带着自己国家特色口音。
4.亲切指数
因为自己英文程度不足，跟外师的对话有限，加上团体上课，外师课程也会以群体交流为主。跟外师上课建议中等程度以上在吸收力也相对好。在课外时，有时候外师会跟着学校、学生们参加小型活动，或出外吃个饭。菲师的个性乐观外向，又以一对一课程居多，所以有更多的时间相处并有更进一步的对话，去念过菲律宾学校的同学，都会遇到几个菲师而变成朋友的经验。在课外时，菲师也会跟着学生到处游玩、吃饭，并一起参加学校的课外活动。
5.年龄层
大部份的外师年龄层偏年长，他们有家庭并长期在菲律宾定居，有些学校会有几位年轻的外师在校任职。
大部份的菲师，在大学毕业后并考上英文教师，年龄层在二十五到四十岁之间，也会有年纪、师资较深的菲师在学校长期任职。
不管是外师或菲师，都有值得学习的地方，如果有不适应或无法良好地吸收任何一位教师上课方式的各个问题，都是可以跟学校提出反应并更换教师。这世界有许多不同国家的人讲着英文，各个地方的英文带着当地特色，产生不同口音、个性，所以个人喜好因人而异，要自己去经历了才会知道，我们去学习英文要多元化学习，多接触不同的人，才能越学越多并学以致用。
